FTKOM.UNCP.AC.ID, Palopo – Universitas Cokroaminoto Palopo (UNCP) melalui Program Studi Informatika, Fakultas Teknik Komputer, kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung transformasi pendidikan berbasis teknologi melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Kegiatan tersebut bertajuk Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Personalisasi untuk Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa Kelas XII dan dilaksanakan di SMK Negeri 5 Palopo pada Senin, 24 Februari 2025
Kegiatan pengabdian ini diketuai oleh Ruhamah, S.Kom., M.Kom., dengan anggota tim Rosmiati, S.Pd., M.T. Pelatihan ini diikuti oleh sekitar 30 peserta yang terdiri atas siswa kelas XII, guru, serta didukung oleh mahasiswa pendamping. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran yang bersifat personalisasi, sehingga materi dan latihan dapat disesuaikan dengan kemampuan, minat, serta gaya belajar masing-masing siswa
Dalam sambutannya, pihak SMK Negeri 5 Palopo menyampaikan apresiasi dan terima kasih kepada UNCP atas terselenggaranya kegiatan tersebut. Menurut pihak sekolah, proses pembelajaran selama ini masih didominasi metode konvensional, sehingga kehadiran teknologi AI diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa sekaligus membantu guru dalam memantau dan mengevaluasi perkembangan akademik peserta didik secara lebih efektif.
Kegiatan diawali dengan penyampaian materi pengenalan Artificial Intelligence (AI) dan perannya dalam dunia pendidikan. Selanjutnya, tim pengabdian memberikan demonstrasi pemanfaatan aplikasi AI, khususnya penggunaan ChatGPT, sebagai media pendukung pembelajaran personalisasi. Peserta diperkenalkan bagaimana AI dapat memberikan umpan balik secara cepat, menyesuaikan materi pembelajaran, serta membantu siswa memahami materi sesuai dengan tingkat kemampuannya masing-masing. Sesi ini berlangsung interaktif dengan diskusi dan tanya jawab antara pemateri dan peserta
Selama pelaksanaan kegiatan, siswa dan guru menunjukkan antusiasme yang tinggi. Peserta aktif mengikuti praktik penggunaan AI dan mencoba langsung fitur-fitur yang diperkenalkan. Guru juga memperoleh wawasan baru mengenai bagaimana data hasil interaksi siswa dengan AI dapat dimanfaatkan untuk memberikan intervensi pembelajaran yang lebih tepat sasaran dan meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan AI dalam pembelajaran personalisasi mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan mendukung peningkatan prestasi akademik. Siswa yang sebelumnya mengalami kesulitan memahami materi mendapatkan bantuan yang lebih sesuai dengan kebutuhannya, sementara siswa yang lebih cepat memahami materi dapat melanjutkan